Hendriyatin, Hendriyatin (2013) الدافعة إلى تعلّم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية موار تويح كالمنتان الوسطى. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
BAB I.pdf Download (510kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (628kB) | Preview |
ABSTRAK
هندري يتن. 2013. الدافعة إلى تعلّم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية موار تويح كالمنتان الوسطى. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية. المشرفة الأولى: الأستاذة الدكتورة الحاجة جويرية الماجستيرة، المشرف الثاني: حامدي إلهامي الماجستير. الكلمات الرئيسية: التعلّم، الدافعة التعلّم، اللغة العربية. كان البحث يقدم الدافعة إلى تعلّم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية موار تويح كالمنتان الوسطى. وأسئلة البحث هي كيف الدافعة الداخلية إلى تعلّم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية موار تويح كالمنتان الوسطى؟ وكيف الدافعة الخارجية الى تعلّم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية موار تويح كالمنتان الوسطى؟ أما الأهداف التى سيصل إليها البحث هي لمعرفة الدافعة الداخلية إلى تعلّم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية موار تويح كالمنتان الوسطى. ومعرفة الدافعة الخارجية إلى تعلّم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية موار تويح كالمنتان الوسطى. ذاتى البحث في هذا البحث يعنى جميع الطلبة في الصف العاشر فى المدرسة الثانوية الإسلامية في موار تويح في السنة 2012-2013 بعدد مائة وستون طلبة. أمّا موضوع البحث لهذه البحث يعنى الدافعة إلى تعلّم اللغة العربية لطلبة الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية موار تويح كالمنتان الوسطى. في هذا البحث، أن الأسلوب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة، والإستبيان، والمقابلة، والتسجيلات. ولمعالجة البيانات تكسب بالتصحيح، ثم التصنيف البيانات، ثم جدولها، ثم تفسيرها. أمّا تحليل البيانات باستخدام التحليل الوصفي النوع. بناء على البيانات المجتمعة فعرف الباحث أن الدافعة إلى تعلّم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية في موار تويح كانت ناقصة في تعلّم اللغة العربية. أماّ الدافعة الداخلية هي قليل ذكاء التعلم، وقليل رغبة الطلبة في التعلم، وقليل سرور الطلبة في التعلم، وإهتمام على دراسة اللغة العربية، والدافعة الخارجية هي المعلم، والوالدان، والأجهزة وإعدادها، والأوقات، والييئة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 22 Feb 2016 04:11 |
| Last Modified: | 13 Aug 2018 06:14 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3586 |
Actions (login required)
 |
View Item |