Nisa Azkia, Nisa Azkia (2015) Pembelajaran Aspek Fiqih pada Anak Tunagrahita di Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (Unit Pelayanan Tingkat Daerah Sekolah Luar Biasa – C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan). Skripsi, TARBIYAH DAN KEGURUAN.

Preview	Text PERNYATAAN.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text AWAL.pdf Download (3MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (2MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB) | Preview

ABSTRAK

ABSTRAK Nisa Azkia. 2015. Pembelajaran Aspek Fiqih pada Anak Tunagrahita di Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (Unit Pelayanan Tingkat Daerah Sekolah Luar Biasa – C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan). Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing Drs. M. Ramli AR. M.Pd. Penelitian ini menyadari betapa pentingnya pendidikan agama Islam terutama Fiqih pada anak yang memiliki kelainan dalam pembentukan manusia dan mereka berhak mendapatkan hak yang sama dalam pembelajaran pendidikan Agama Islam terutama materi fiqih seperti belajar berwudhu shalat dan sebagainya. Walaupun dengan keterbatasan yang ada akan menuntun mereka untuk bisa bermanfat baik bagi dirinya maupun lingkungan sekitarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara jelas tentang perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran Fiqih pada anak Tunagrahita di SMPLB (SLB – C Negeri Pembina Provinsi Kalimantan Selatan) Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Fiqih yang mengajar di SMPLB tersebut dan anak-anak Tunagrahita, Objek penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran Fiqih pada anak Tunagrahita. Mengunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan interprestasi data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran Fiqih di SMPLB (SLB – C Negeri Provinsi Kalimantan Selatan) guru mempunyai perangkat pembelajaran akan tetapi itu bersifat umum, dan guru merencanakan pembelajaran menyesuaikan dengan keadaan anak Tunagrahita. Pelaksanaan Pembelajaran dari segi materi tentang Wudhu dan Shalat, metode Ceramah, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktik dan strategi pengulangan, Media kertas salinan bacaan shalat, alokasi waktu menyesuaikan keadaan anak Tunagrahita, Sarana dan Prasana sangat lengkap. Evaluasi Pembelajaran guru kadang-kadang melakukan pre test dan post test, melakukan ulangan tengah semester dan kenaikan kelas, akan tetapi hasil penilaian guru tidak mengambl dari nilai-nilai tersebut akan tetapi lebih menekankan ke segi afektif.

Actions (login required)

View Item