Anwari, Muhammad Ihsan (2012) تطبيق طريقة الإملاء في تعليم مهارة كتابة طلبة الفصل الثامن من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كرانج إينتان مرتابورا. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
BAB I.pdf Download (796kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (669kB) | Preview |
ABSTRAK
محمّد إحسان أنواري، تطبيق طريقة الإملاء في تعليم مهارة كتابة طلبة الفصل الثامن من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كرانج إينتان مرتابورا، الرسالة العلمية، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية، المرشدة الأولي: بروفيسور الدكتورة الدكتوراندا الحاجة جويرية.الماجستير المرشد الثاني: حسب الله الماجستير كان البحث يقدم عن تطبيق طريقة الإملاء في تعليم مهارة كتابة طلبة الفصل الثامن من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كرانج إينتان مرتابورا. والمشكلات التي تبحث فيها هي تطبيق طريقة الإملاء في تعليم مهارة كتابة طلبة الفصل الثامن، والعوامل التي تؤثرها. أما الأهداف التي ستصل إليها البحث هي المعرفة الواضحة عن طريقة الإملاء وتصحيح في كتابة العربية عند طلبة الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كرانج إينتان مرتابورا، والعوامل التي تؤثرها. المجتمع الذي صدر عنهم البحث فهم كل طلاب الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كرانج إينتان مرتابورا في السنة الدراسية 2010-2011 م بعدد 185طلابا. لسهُولة البحث عيّن الباحث عينات البحث بطريقة المعاينة العشوائية بالسدس من مجتمع البحث يعني 28 طلابا. أما الطريقة المستعملة لجمع البيانات هي الاختبار، والملاحظة، والاستبيان، والمقابلة الشخصية، والتوثيق. والطريقة تعالج البيانات تكسب بجمع البيانات ثم تنويع البيانات ثم التصنيف والتفسير. أما الطريقة لتحليل البيانات تكسب بطريقة الوصف النوعية إلي تكميل البيانات بالتوصيف و التحليل عن تطبيق طريقة الإملاء في تعليم مهارة كتابة طلبة الفصل الثامن من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كرانج إينتان مرتابورا ، والعوامل التي تؤثرها. إعتمادا على نتائج البحث السابقة، أن تطبيق طريقة الإملاء في تعليم مهارة كتابة طلبة الفصل الثامن من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كرانج إينتان مرتابورا بنتجة بمتوسطة, لأن معدل نتائج الطلبة 64. أما العوامل التي تؤثر تطبيق طريقة الإملاء في تعليم مهارة كتابة طلبة الفصل الثامن من المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كرانج إينتان مرتابور هي عاملة رغبة الطالب تعتبر بمتوسطة. ثم عامل المعلم يعتبر بمتوسط، ثم عاملة الأجهزة تعتبر بمتوسطة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 25 Jul 2016 02:07 |
| Last Modified: | 13 Aug 2018 06:36 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/5072 |
Actions (login required)
 |
View Item |