EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Proses Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian pada Materi Jumlah dan Selisih Dua Sudut di Kelas XI IPA MAN 1 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015

Rida, Muhammad (2015) Proses Berpikir Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian pada Materi Jumlah dan Selisih Dua Sudut di Kelas XI IPA MAN 1 Banjarmasin Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (197kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV (65-198).pdf

Download (6MB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV (190-195).pdf

Download (90kB) | Preview

ABSTRAK

Mengetahui proses berpikir siswa dalam menyelesaikan soal matematika sangat penting bagi guru. Dengan mengetahui proses berpikir siswa, guru dapat mengetahui letak kelemahan dan jenis kesalahan siswa dalam mengerjakan soal serta dapat merancang pembelajaran yang sesuai dengan proses berpikir siswa. Proses berpikir adalah proses yang terdiri dari penerimaan informasi, pengolahan, penyimpulan dan pemanggilan informasi itu dari ingatan. Proses berpikir dalam penelitian ini ada tiga, yaitu proses berpikir konseptual, proses berpikir semi konseptual dan proses berpikir komputasional. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses berpikir siswa kelompok atas, kelompok sedang dan kelompok bawah dalam menyelesaikan soal pembuktian pada materi jumlah dan selisih dua sudut di kelas XI IPA MAN 1 Banjarmasin tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang mendeskripsikan tentang proses berpikir siswa dalam menyelesaikan soal pembuktian pada materi jumlah dan selisih dua sudut. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 2 yang terdiri dari enam orang siswa dengan rincian dua orang siswa dari kelompok atas, dua orang siswa dari kelompok sedang dan dua orang siswa dari kelompok bawah dengan tidak membedakan antara laki-laki maupun perempuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan cara tes, wawancara, dokumentasi dan observasi. Data hasil tes tertulis dan wawancara dianalisis berdasarkan indikator-indikator yang memenuhi proses berpikir konseptual, proses berpikir semi konseptual dan proses berpikir komputasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dari kelompok atas mempunyai proses berpikir konseptual dalam menyelesaikan soal pembuktian pada materi jumlah dan selisih dua sudut, siswa dari kelompok tengah cenderung mempunyai proses berpikir konseptual dalam menyelesaikan soal pembuktian pada materi jumlah dan selisih dua sudut dan siswa dari kelompok bawah cenderung mempunyai proses berpikir konseptual dalam menyelesaikan soal pembuktian pada materi jumlah dan selisih dua sudut.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mr. Moch. Isra Hajiri
Date Deposited: 24 Jul 2015 06:30
Last Modified: 05 May 2021 01:31
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/561

Actions (login required)

View Item View Item