EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Dengan dan Tanpa Menggunakan Model Tari Bambu Dengan Metode Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary (ROPES) Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) di Kelas X MAN 2 Model Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016

Irpandi, Ahmad (2016) Perbandingan Hasil Belajar Dengan dan Tanpa Menggunakan Model Tari Bambu Dengan Metode Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary (ROPES) Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) di Kelas X MAN 2 Model Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (87kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (175kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (434kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (406kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (173kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (241kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (63kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (80kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Masalah yang dihadapi dalam pendidikan khususnya pada mata pelajaran matematika adalah kesulitan siswa dalam memahami materi sehingga perlu adanya perbaikan dalam proses pembelajaran, salah satu caranya adalah dengan penggunaan metode dan model yang mampu melibatkan siswa aktif dalam pembelajaran yang berdampak positif pada hasil belajar. Metode dan model yang dianggap mampu melibatkan siswa secara aktif serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah model tari bambu, metode Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary (ROPES). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model tari bambu dengan metode Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary (ROPES), bagaimana hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model konvensional dan bagaimana perbandingan hasil belajar antara siswa yang menggunakan metode Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary (ROPES) dengan tari bambu dan model konvensional pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA MAN 2 Model Banjarmasin. Pengambilan sampel menggunakan random sampling sehingga didapat 2 kelas yaitu kelas X MIA 2 dan kelas X MIA 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa yang diajarkan menggunakan tari bambu dengan metode Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary (ROPES) adalah 86,60 sedangkan siswa yang diajarkan dengan model konvensional adalah 81,69. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan hasil belajar siswa di kelas kontrol.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Ahmad irpandi
Date Deposited: 05 Sep 2016 02:53
Last Modified: 05 Sep 2016 02:53
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/6579

Actions (login required)

View Item View Item