Said, Muhammad (2017) Pengaruh Penerapan Strategi Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di MI Ahmad Denan Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. PERNYATAAN.pdf Download (368kB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (737kB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (256kB)
	Text BAB I.pdf Download (561kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (524kB)
	Text BAB III.pdf Download (785kB)
	Text BAB IV.pdf Download (474kB)
	Text BAB V.pdf Download (261kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (391kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Muhammad Said. 2017. Pengaruh Penerapan Strategi Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di MI Ahmad Denan Kota Banjarmasin.. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Raihanatul Jannah, MPd. Kata Kunci: Strategi Team Quiz, Hasil Belajar Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya strategi dalam belajar yang merupakan bahan kajian menarik bagi guru sekaligus mengandung konsekuensi, bahwa para guru perlu mempunyai wawasan yang mendalam mengenai pembelajaran yang menyenangkan dan efektif agar dapat membantu dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Maka dari itu penelitian ini berumusan masalah bagaimana hasil belajar penerapan strategi team quiz pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan juga apakah ada pengaruh penerapan strategi team quiz terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Mi Ahmad Denan Kota Banjarmasin. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar penerapan strategi team quiz pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan pengaruh penerapan strategi team quiz terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Mi Ahmad Denan Kota Banjarmasin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pra-Eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest and posttest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 11 orang siswa yang terdiri dari satu kelompok yaitu kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbandingan rata-rata nilai pretest dan posttest siswa, ranah kognitif pretest 73,55 posttest 82,64, ranah afektif pretest 77,64 posttest 81, dan ranah psikomotorik pretest 77,36 posttest 79,36. Kemudian berdasarkan hasil uji t ranah kognitif thitung = -2,057 ranah afektif thitung = -2,934 ranah psikomotorik yaitu thitung = -5,606 dan ttabel = -1,812 sehingga dapat dinyatakan bahwa H₀ pada penilaian aspek psikomotorik juga ditolak dari hasil pengujian pada taraf kepercayaan 0,95 dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi team quiz berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V MI Ahmad Denan Banjarmasin Selatan. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa setelah menggunakan strategi team quiz pada proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial khususnya materi Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah untuk siswa kelas V di MI Ahmad Denan Banjarmasin Selatan, terdapat peningkatan hasil belajar, sehingga dapat dikatakan bahwa strategi team quiz yang diberikan kepada siswa kelas eksperimen berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item