EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penerapan Strategi Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di MI Ahmad Denan Kota Banjarmasin

Said, Muhammad (2017) Pengaruh Penerapan Strategi Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di MI Ahmad Denan Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. PERNYATAAN.pdf

Download (368kB)
[img] Text
2. AWAL.pdf

Download (737kB)
[img] Text
3. ABSTRAK.pdf

Download (256kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (561kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (524kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (785kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (474kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (261kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (391kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Muhammad Said. 2017. Pengaruh Penerapan Strategi Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di MI Ahmad Denan Kota Banjarmasin.. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Raihanatul Jannah, MPd. Kata Kunci: Strategi Team Quiz, Hasil Belajar Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya strategi dalam belajar yang merupakan bahan kajian menarik bagi guru sekaligus mengandung konsekuensi, bahwa para guru perlu mempunyai wawasan yang mendalam mengenai pembelajaran yang menyenangkan dan efektif agar dapat membantu dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Maka dari itu penelitian ini berumusan masalah bagaimana hasil belajar penerapan strategi team quiz pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan juga apakah ada pengaruh penerapan strategi team quiz terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Mi Ahmad Denan Kota Banjarmasin. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar penerapan strategi team quiz pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan pengaruh penerapan strategi team quiz terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Mi Ahmad Denan Kota Banjarmasin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pra-Eksperimen dengan desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest and posttest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 11 orang siswa yang terdiri dari satu kelompok yaitu kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbandingan rata-rata nilai pretest dan posttest siswa, ranah kognitif pretest 73,55 posttest 82,64, ranah afektif pretest 77,64 posttest 81, dan ranah psikomotorik pretest 77,36 posttest 79,36. Kemudian berdasarkan hasil uji t ranah kognitif thitung = -2,057 ranah afektif thitung = -2,934 ranah psikomotorik yaitu thitung = -5,606 dan ttabel = -1,812 sehingga dapat dinyatakan bahwa H₀ pada penilaian aspek psikomotorik juga ditolak dari hasil pengujian pada taraf kepercayaan 0,95 dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi team quiz berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V MI Ahmad Denan Banjarmasin Selatan. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa setelah menggunakan strategi team quiz pada proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial khususnya materi Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah untuk siswa kelas V di MI Ahmad Denan Banjarmasin Selatan, terdapat peningkatan hasil belajar, sehingga dapat dikatakan bahwa strategi team quiz yang diberikan kepada siswa kelas eksperimen berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: muhammad said said
Date Deposited: 09 Jun 2017 06:30
Last Modified: 09 Jun 2017 06:30
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7826

Actions (login required)

View Item View Item