EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Problem Posing Menggunakan Jam Sudut Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan Pada Materi Pengukuran Sudut Tahun Pelajaran 2017/2018

Faisal, Ahmad (2017) Efektivitas Model Pembelajaran Problem Posing Menggunakan Jam Sudut Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan Pada Materi Pengukuran Sudut Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (183kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (554kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (8kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (529kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (589kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (429kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (994kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (10kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (222kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Dalam penelitian ini akan digunakan model pembelajaran problem posing yang dipadukan dengan media jam sudut. Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk mengetahui : Hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan pada materi pengukuran sudut dengan model pembelajaran problem posing yang menggunakan jam sudut dan yang tanpa menggunakan jam sudut, perbedaan dari hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan pada materi pengukuran sudut dengan model pembelajaran problem posing yang menggunakan jam sudut dan yang tanpa menggunakan jam sudut, serta keefektivan dari model pembelajaran problem posing yang dipadukan dengan media jam sudut. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan. Sampel penelitian adalah kelas VII C (kelas eksperimen) yang menggunakan model pembelajaran problem posing dan media jam sudut dan kelas VII D (kelas kontrol) yang menggunakan model pembelajaran problem posing namun tanpa media jam sudut. Sampel yang diambil untuk dijadikan sebagai subjek penelitian dilakukan secara Purposive Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar di kelas Eksperimen yaitu terdapat 26 orang siswa atau 96,3% yang termasuk dalam kualifikasi sangat baik dan memperoleh rata-rata 91,85 dan di kelas Kontrol yaitu terdapat 20 orang siswa atau 67% yang termasuk dalam kualifikasi sangat baik dan memperoleh rata-rata 80,67. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem posing menggunakan jam sudut terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs Muhammadiyah 3 Al-Furqan pada materi pengukuran sudut tahun pelajaran 2017/2018 efektif digunakan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Ahmad Faisal Ahmad Faisal
Date Deposited: 23 Jan 2018 02:54
Last Modified: 23 Jan 2018 02:54
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9151

Actions (login required)

View Item View Item