EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV MIN 4 Banjar

Rahimah, Rahimah (2018) Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV MIN 4 Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf
Download (91kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (181kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (9kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (117kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (108kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (428kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (198kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (27kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (24kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbandingan hasil belajar antara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik dan guru mata pelajaran Matematika kelas IV MIN 4 Banjar tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 60 peserta didik yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas IV C yang diajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan kelas IV A yang diajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD). Objek dari penelitian ini adalah hasil belajar Matematika peserta didik dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Teams Achievment Division (STAD) pada mata pelajaran Matematika kelas IV MIN 4 Banjar. Hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika pada materi KPK & FPB kelas IV semester 1 peserta didik MIN 4 Banjar dengan menggunakan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk kelas eksperimen 1 memiliki rata-rata sebesar 76,59 dan berada pada kategori “Baik”. Sedangkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk kelas eksperimen 2 memiliki rata-rata 54,83 dan berada pada kategori “Cukup”.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Skripsi Rahimah Rahimah
Date Deposited: 13 Feb 2018 02:44
Last Modified: 13 Feb 2018 02:44
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9341

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR