EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Arcs (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Koordinat Pada Siswa Kelas Viii Mtsn 3 Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2017/2018

May, Linda (2018) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Arcs (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Koordinat Pada Siswa Kelas Viii Mtsn 3 Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (111kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (410kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (258kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (644kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (587kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (732kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (85kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (227kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

May Linda, 2018. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaan ARCS (Attention, Relevance, Confidence, satisfaction) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Koordinat pada Siswa Kelas VIII MTsN 3 Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Dr. H. Hilmi Mizani, M..Ag. (II) Rahmawati, S.Pd.I., M.Pd.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, satisfaction) berpengaruh terhadap motivasi belajar matematika materi Sistem Koordinat pada siswa kelas VIII MTsN 3 Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2017/2018 dan untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, satisfaction) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi Sistem Koordinat pada siswa kelas VIII MTsN 3 Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimental pretest-posttest group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 3 Tanah Bumbu tahun pelajaran 2017/2018. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik non-probability sampling dengan purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, satisfaction) berpengaruh terhadap motivasi belajar matematika materi Sistem Koordinat pada siswa kelas VIII MTsN 3 Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2017/2018 sebesar 12,5% dan penggunaan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, satisfaction) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi Sistem Koordinat pada siswa kelas VIII MTsN 3 Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2017/2018 sebesar 11,2%. Serta tidak terdapat pengaruh motivasi terhadap hasil belajar matematika materi Sistem Koordinat pada siswa kelas VIII MTsN 3 Tanah Bumbu Tahun Pelajaran 2017/2018.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: May Linda Pratama
Date Deposited: 15 Mar 2018 01:32
Last Modified: 15 Mar 2018 01:32
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9752

Actions (login required)

View Item View Item