Ani Yulinda. 2018. Implementasi Model Pembelajaran Sentra Balok dalam
Mengembangkan Kecerdasan Logic Mathematic Kelompok A di PAUD
Terpadu Tarbiyatul Athfal UIN Antasari Banjarmasin Kota Banjarmasin.
Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan. Pembimbing (I) Dyah Ageng Pramesty Koenarso, M.Pd., (II)
Helma Nuraini, S.Psi, M.Pd.
Kata Kunci: Implementasi, sentra balok, dan kecerdasan logic mathematic.
Anak usia dini memiliki rentang usia yang sangat berharga dalam tahapan
pertumbuhan dan perkembangannya. Pada masa ini sering disebut masa golden age
karena anak sangat peka mendapatkan rangsangan-rangsangan baik yang berkaitan
dengan aspek perkembangan maupun kecerdasan yang dimiliki anak. Salah satu
kecerdasan yang dimiliki anak ialah kecerdasan logic mathemathic. Kecerdasan
logic mathemathic dapat distimulasi melalui kegiatan bermain di sentra balok.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi model
pembelajaran sentra balok dalam mengembangkan kecerdasan logic mathematic
kelompok A di PAUD Terpadu Tarbiyatul yang meliputi kemampuan anak dalam
memahami konsep maematika dan mampu menyelesaikan masalah secara logis
serta faktor-faktor yang memengaruhinya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan alat
pengumpul data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data
dalam penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Huberman yang dilakukan
secara interaktif dengan tahap pengumpulan data berupa tahap reduksi, tahap
display, dan tahap kesimpulan/verifikasi data dalam bentuk pengkodean (coding).
Adapun tahapan pengumpulan data adalah pengujian keabsahan data dalam
penelitian ini menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan peneliti, dan
triangulasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model
pembelajaran sentra balok di PAUD Terpadu Tarbiyatul Athfal mengembangkan
kecerdasan logic mathematic anak kelompok A sesuai dengan indikator yang telah
ditetapkan. Sentra balok memfasilitasi anak bermain tentang konsep angka, bentuk,
klasifikasi dan pemecahan masalah secara logis. Hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam implementasi sentra balok untuk menstimulasi perkembangan kecerdasan
logic mathematic anak meliputi media, metode, materi dan peserta didik dalam
kegiatan bermain di sentra balok.
Faktor-faktor yang memengaruhi implementasi model pembelajaran sentra
balok di kelompok A PAUD Terpadu Tabiyatul Athfal meliputi faktor pendukung
dan faktor penghambat. Faktor pendukung pembelajaran sentra balok di PAUD
Terpadu Tabiyatul Athfal adalah guru yang berperan sebagai demonstator mampu
memahami materi pembelajaran untuk diterapkan kepada anak, peserta didik yang
dikelompokkan berdasarkan tahapan usia dan keaktifannya, dan banyaknya jumlah
media balok unit yang dimiliki. Faktor penghambat dalam kegiatan sentra balok
adalah kurangnya balok aksesoris yang dapat menyempurnakan bentuk bangunan
yang dibuat anak dan keterbatasan luas ruangan sentra balok.