Widi Hartono, 2018. Korelasi Prestasi Belajar Mata Pelajaran SBTQ dengan
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Qur’an Hadits Pada Siswa Kelas VIII di
MTsN 3 Tapin. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan, Pembimbing Bidang Konten dan Metodologi Bapak Dr.
Yahya MOF, M. Pd dan Pembimbing Bidang Bahasa dan Teknik Penulisan
Bapak Dr. M. Daud Yahya, S. Ag, M. Ag
Skripsi ini dilatar belakangi oleh kemunculan mata pelajaran SBTQ (Seni
Baca Tulis Qur’an) yang serumpun keilmuannya dengan mata pelajaran Qur’an
Hadits di MTsN 3 Tapin. Dikatakan bahwa mata pelajaran ini adalah sebagai
jawaban dari minimnya kemampuan baca dan tulis Qur’an pada kalangan remaja.
Materi SBTQ yang serumpun dengan Qur’an Hadits yang sama-sama membicarakan
seputar AlQur’an dan implikasinya membuat pertanyaan baru, apakah dengan
peningkatan prestasi belajar mata pelajaran SBTQ dapat meningkatkan prestasi
belajar pada mata pelajaran Qur’an Hadits.
Skripsi ini membicarakan tentang korelasi prestasi belajar siswa dalam mata
pelajaran SBTQ dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Qur’an hadits.
Sebab kemunculan SBTQ ini dikatan sebagai jawaban dari kurangnya waktu belajar
Qur’an Hadits.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Populasi penelitian berjumlah
190 orang dan sampel yang diambil sebanyak 127 orang. Dalam mengumpulkan
datanya menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi.
Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa adanya korelasi yang signifikan
antara prestasi belajar SBTQ dengan prestasi belajar Qur’an Hadits dengan koefisien
yaitu 0. 353 atau dalam kontribusinya sebesar 12,46%.