Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model
pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization and Intellectually (SAVI)
berbantuan alat peraga Kotak Matriks pada materi Perkalian Matriks di kelas XI
MAS Pertasi Kencana NU Haruyan tahun pelajaran 2019/2020 yang dilihat dari
hasil belajar matematika siswa pada tes akhir dan mengacu pada KKM mata
pelajaran matematika.
Metode yang digunakan adalah metode statistika deskriptif. Populasinya
adalah seluruh siswa kelas XI MAS Pertasi Kencana NU Haruyan. Sedangkan
sampelnya adalah siswa kelas XI MIPA yang berjumlah 21 orang. Pengambilan
sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan
data menggunakan tes, observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis
data menggunakan statistik deskriptif yang hasilnya dideskripsikan dengan teknik
persentase.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar siswa di kelas
XI MIPA dengan menggunakan model pembelajaran SAVI berbantuan alat
peraga Kotak Matriks pada materi Perkalian Matriks diperoleh 17 orang atau
dari 21 siswa telah memperoleh nilai mencapai KKM . Berdasarkan
kriteria keefektifan dalam pembelajaran terdapat siswa
dinyatakan tuntas sehingga model pembelajaran somatic, auditory, visualization
and intellectually (SAVI) berbantuan alat peraga Kotak Matriks pada materi
Perkalian Matriks di kelas XI MIPA MAS Pertasi Kencana NU Haruyan efektif
digunakan dalam pembelajaran dan telah memenuhi kriteria keefektifan dalam
penelitian ini.