Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pola pengembangan tematik yang
digunakan dalam recount teks mahasiswa semester lima jurusan Tadris Bahasa Inggris
Universitas Lambung Mangkurat. Pola pengembangan tematik mempunyai peran penting
dalam keselarasan sebuah teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola
pengembangan tematik yang digunakan oleh mahasiswa dan bagaimana mereka
mengaplikasikannya dalam tulisan recount teks.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mengumpulkan dan
mengidentifikasi data. Penelitian ini menggunakan dokumen dan interview dengan jumlah
partisipasi 12 mahasiswa, mereka dipilih sebagai sampel dalam penelitian ini. Data dianalisis
berdasarkan dengan teori Halliday dan Eggins tentang tema dan rima dan pola pengembangan
tematik; terdapat tiga pola pengembangan tematik, Constant Thematic Progression, Linear
Thematic Progression dan Split Rheme Progression.
Hasil dari dokumen analisis dan interview menunjukkan ada dua dari tiga tipe pola
dari pola pengembangan tematik yang ditemukan dalam tulisan recount teks mahasiswa.
Pertama adalah Linear Thematic Progression dengan jumlah 48 dan yang kedua adalah
Constant Thematic Progression dengan jumlah 28 dan tidak ditemukan adanya Split Rheme
Progression pola. Total pola pengembangan tematik yang ditemukan dalam penulisan recount
mahasiswa adalah 76 pola, dengan pola yang paling banyak digunakan adalah Linear
Thematic Progression. Hasil penelitian juga menemukan bagaimana mahasiswa
menggunakan tema dan rima di penulisan mereka dengan menentukan topic dan struktur
umum yang pastinya akan membuat mereka lebih mudah menentukan tema dalam suku kata.