Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di PAUD Terpadu Ar-Rahmah
masih menggunakan Lembar Kerja Anak (LKA), dan ini membuat anak kurang
terstimulus dalam aspek perkembangan bahasa, sehingga kosa kata yang dimiliki
anak masih kurang, dan anak jarang mengungkapkan kalimat pertanyaan yang
sederhana, bahkan anak juga terlihat kurang aktif dalam berinteraksi dan
berkomunikasi baik kepada guru ataupun teman seusianya. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mengetahui aktifitas anak dan kemampuan bahasa anak dalam
upaya meningkatkan aspek kemampuan bahasa anak menerima dan menyampaikan
bahasanya sendiri melalui kegiatan bermain menggunakan media boneka jari
dengan berinteraksi dan berkomunikasi.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek
penelitian anak usia 4-5 tahun di PAUD Terpadu Ar-Rahmah Kertak Hanyar
sebanyak 12 orang anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian
kualitatif dan kuantitatif. Pada penelitian ini terdapat dua siklus dengan masingmasing

tiga kali pertemuan. Pada setiap siklusnya terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Adapun tekhnik pengumpulan data melalui
observasi dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan aktifitas anak pada siklus I, anak lebih tertarik
memainkan boneka jari dibandingkan mendengarkan alur cerita yang disampaikan
peneliti. Kemudian, pada siklus II anak-anak mulai menampakkan minat dan
perhatiannya pada kegiatan bercerita. Untuk aspek perkembangan Bahasa pada
siklus I hanya ada 6 anak (50%) dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan dan
saat pelaksanaan siklus II meningkat menjadi 10 anak (83,34%) pada kategori
Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik. Hal ini disebabkan
karena adanya peningkatan keaktifan anak, penyampaian dialog yang sederhana
dan setting ruangan yang sudah tepat dan mampu membantu fokus anak lebih
terarah dan menarik minat anak sehingga anak lebih aktif dalam belajar.