Model tadzkirah merupakan sebuah model untuk menghantarkan murid agar
senantiasa memupuk, memelihara dan menumbuhkan rasa keimanan. Model
pembelajaran tadzkirah sangat tepat untuk diterapkan pada mata pelajaran Aqidah
Akhlah tidak hanya menekankan pada peguasaan siswa terhadap materi pelajaran.
Tetapi juga memungkinkan siswa memiliki pengetahuan serta pemahaman dalam
mengaplikasikan nilai-nilai Islami itu sendiri.
Rumusan masalah membahas tentang bagaimana, dampaknya, hambatan dan
solusi pada penerapan model tadzkirah pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di
Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Karang Intan, Madrasah Tsanawiyah Nur
Rahman dan Madrasah Tsanawiyah Alhamidiyah. Jenis penelitian ini merupakan
penelitian lapangan (field research), menggunakan pendekatan kualitatif atau disebut
juga pendekatan naturalistik., Teknik pengumpulan data, penulis menggunakan
metode observasi, wawancara dengan guru Akidah Akhlak serta dokumentasi
mengenai hal yang berhubungan dengan penelitian.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model tadzkirah
pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah
Karang Intan dalam pelaksanaan pembelajaran guru Akidah Akhlak membuat
perumpamaan, dengan perumpamaan itu siswa dapat terbentuk untuk menjadi aktif
berpengetahuan dengan menggali keilmuan, adanya keterbukaan antara siswa dan
guru, serta inkuri pada diri sendiri yaitu rangkaian kegiatan yang menekankan pada
siswa untuk berpikir kritis untuk menemukan jawaban melalui interkatif guru.
Sedangkan di Madrasah Tsanawiyah Nur Rahman, guru membuat pengelolaan
dengan melihat akan reaksi maupun respon yang ditimbulkan setelah pembelajaran
berakhir, guru dapat mengidentifikasi siswa yang mana yang harus mendapat arahan
serta adanya pembiasaan pembacaan Surah-surah Juz Amma serta mengulang-ulang
pembelajaran untuk selalu menambah daya ingat siswa. Pada Madrasah Tsanawiyah
Alhamidiyah guru mengedepankan teladan bagi siswa, dengan keteladanan yang
contohkan dapat mengembangan moral, emosi dan spiritual siswa.