Remaja rentan sekali terpengaruh dengan hal yang negatif, maka sebagian
remaja memilih untuk melakukan hal positif yaitu menghafal Al-Qur‟an.
Menghafal Al-Qur‟an bukan hanya membaca, melihat, mengucap dan mengingat.
Menghafal Al-Qur‟an merupakan upaya yang tidak mudah. Menghafal Al-Qur‟an
juga harus memerlukan kekuatan tekad serta niat. Untuk dapat menghafal Al�Qur‟an juga harus mempunyai kemampuan manajemen diri yang baik. Oleh sebab
itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran manajemen diri pada
remaja dalam menghafal Al-Qur‟an di rumah Tahfizh Al-Haramain Banjarmasin.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif fenomenologi.
Subjek penelitian ini dipilih secara purposive sampling, subjek yang dipilih
sebanyak 4 orang dan mengikuti tahfizh di Al-Haramain atas kemauan sendiri.
Teknik pengumpulan data meliputi : wawancara dan dokumentasi dengan
menggunakan alat yaitu kamera dan alat rekam suara. Subjek penelitian
merupakan santri remaja awal yang menghafal Al-Qur‟an di rumah tahfizh Al�Haramain Banjarmasin sekaligus menjadi siswa yang masih aktif di bangku
sekolah.
Hasil yang diperoleh dari wawancara terkait dengan manajemen diri dalam
menghafal Al-Qur‟an berdasarkan 4 aspek yakni aspek pendorongan diri, mereka
mampu menumbuhkan dorongan diri dari dalam dan luar diri mereka. Untuk
aspek penyusunan atau pengorganisasian diri mereka sebisa mungkin membagi
waktu dengan baik dan menjaga kesehatan mereka. Dalam aspek pengendalian
diri, mereka mampu mengendalikan diri sendiri maupun dengan bantuan orang
lain. Kemudian untuk aspek pengembangan diri, mereka mengatakan bahwa
mereka mampu mengembangkan diri seiring berjalannya waktu. Sedangkan
untuk faktor yang mempengaruhi manajemen diri, terdapat persamaan pada faktor
kesehatan, keahlian atau keterampilan, dan aktifitas. Untuk faktor identitas diri,
keempat subjek mengetahui kelebihan dan kekurangan diri mereka, sedangkan
untuk konsep dan identitas diri ditemukan adanya perbedaan pendapat antara
masing-masing subjek mengenai cara membentuk dan mempertahankan konsep
diri.