Pendidikan saat ini sedang mengalami kendala yang disebabkan oleh
pandemi Covid-19. Kendala tersebut dirasakan oleh guru, siswa dan orang tua
siswa. Hal ini membuat perubahan yang cukup signifikan pada sistem
pembelajaran yang digunakan. Pembelajaran tidak lagi menggunakan pertemuan
tatap muka, tetapi mulai diintegrasikan dengan pembelajaran online. Kebijakan
pembelajaran jarak jauh (PJJ) selama pandemi Covid-19 menimbulkan masalah
baru bagi pendidikan anak khususnya di Sekolah Dasar terlebih untuk kelas II.
Kebutuhan pendidikan dapat diatasi dengan dilaksanakannya pembelajaran
berbasis Blended Learning (BL) dengan mempertimbangkan kebijakan
pemerintah untuk melakukan tatap muka terbatas jika berada di zona hijau dan
kuning dengan serangkaian langkah-langkah persiapan dan protokol kesehatan
yang ketat.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pembelajaran BL melalui whatsapp
grup (WAG) serta faktor pendukung dan penghambat pembelajaran BL melalui
WAG di SDN Karang Mulya Kabupaten Tanah Bumbu, yang peneliti khususkan
pada mata pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an (BTA) di kelas II.
Jenis penelitian merupakan penelitian lapangan dengan metode deskriptif
kualitatif. Data yang peneliti peroleh melalui wawancara, observasi dan
dokumentasi dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Subjek
dalam penelitian adalah guru mata pelajaran BTA dan siswa/i kelas II. Objek
penelitian yaitu pembelajaran BL serta faktor pendukung dan penghambat
pembelajaran BL melalui WAG pada mata pelajaran BTA kelas 2 di SDN Karang
Mulya Kabupaten Tanah Bumbu.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran BL cukup membantu
siswa untuk memahami materi yang diajarkan ditengah pandemi Covid-19
mengingat terdapat beberapa materi yang sulit dan tidak semua bisa disampaikan
secara online saja. Penggunaan aplikasi WAG juga membantu guru dan siswa
dalam mengikuti pembelajaran sebab keterbatasan guru serta tidak semua orang
tua memahami aplikasi pembelajaran lain dan mempunyai waktu luang pada jam
yang telah ditetapkan untuk mengikuti pembelajaran. Adapun faktor pendukung
dari pembelajaran BL melalui WAG pada mata pelajaran BTA kelas II di SDN
Karang Mulya Kabupaten Tanah Bumbu meliputi pemerintah, kepala sekolah dan
guru, lokasi atau wilayah sekolah, teknologi. Faktor penghambatnya meliputi
pembelajaran online, kurangnya dukungan SDM, teknologi.