Manajemen pendidikan adalah aktivitas memadukan sumber-sumber
pendidikan agar terpusat dalam usaha untuk mencapai tujuan pendidikan yang
telah ditentukan sebelumnya, serta suatu proses kerja sama yang sistematik, dan
komprehensif dalam rangka mewujudkan pendidikan Nasional. Salah satu
manajemen pendidikan yang harus ada di setiap sekolah adalah manajemen
kesiswaan yang mengatur segala urusan yang berhungan dengan peserta didik,
mulai masuk di sekolah sampai keluar dari sekolah tersebut. Manajemen
Kesiswaan dalam menjalankan tugasnya, kedisiplinan peserta didik merupakan
salah satu hal yang sangat penting untuk diperhatikan, karena kedisiplinan sangat
penting untuk meningkatkan kualitas sekolah dan juga kualitas hidup peserta
didik. Pada MTsN 2 HST, kedisiplinan peserta didik juga perlu melakukan upayaupaya agar peserta didik dapat berperilaku sesuai norma yang ada yang
merupakan tempat dilakukan penelitian ini.
Fokus pada penelitian ini: 1) Upaya manajemen kesiswaan dalam
meningkatkan kedisiplinan peserta didik 2) Faktor pendukung 3) Faktor
penghambat upaya manajemen kesiswaan dalam meningkatkan kedisiplinan
peserta didik di MTsN 2 HST. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif,
dengan metode pengambilan data mengunakan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan yaitu mengunakan analisis data
kualitatif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penerikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian ini meliputi: 1) Upaya manajemen kesiswaan dalam
meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MTsN 2 HST: a) menyusun tata tertib
madrasah yang dilakukan setiap tahun ajaran baru; b) Melakukan seleksi calon
peserta didik baru, c) memberikan pembinaan dan bimbingan bagi peserta didik
meliputi pembinaan melalui kegiatan MOS dan OSIS, pengelompokan peserta
didik, melalui layanan-layanan khusus dan melalui ekstra kurikuler; dan d)
melakukan pengawasan terhadap peserta didik yang dilakukan setiap hari.