Rahmawati, Laili (2022) Hubungan Keaktifan Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits MIS Al-Ashriyah Banjarmasin Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text 1. PERNYATAAN.pdf Download (1MB)
	Text 2. AWAL.pdf Download (1MB)
	Text 3. ABSTRAK.pdf Download (378kB)
	Text 4. BAB I.pdf Download (609kB)
	Text 5. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (621kB)
	Text 6. BAB III.pdf Download (468kB)
	Text 7. BAB IV .pdf Download (462kB)
	Text 8. BAB V.pdf Download (289kB)
	Text 10. LAMPIRAN.pdf Download (1MB)
	Text 9. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (394kB)

ABSTRAK

Keaktifan belajar merupakan aktivitas yang dikerjakan siswa pada proses belajar, dibuktikan dengan adanya keterlibatan siswa seperti bertanya, memberikan pendapat, mengerjakan tugas, menjawab pertanyaan guru, bekerja sama dengan teman dan bertanggung jawab. Keaktifan belajar siswa adalah komponen penting dalam kesuksesan proses pembelajaran. Oleh karena itu, keaktifan belajar yang dimiliki oleh siswa akan menentukan hasil belajar siswa tersebut. Hasil belajar yang diteliti pada penelitian ini adalah hasil belajar kognitif mata pelajaran Al-Qur’an Hadits kelas IV materi “Surah Al-Zalzalah” dan Kelas V materi “Surah Al- Bayyinah” semester genap diambil dari rata-rata nilai ulangan harian dan UTS. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan keaktifan belajar dengan hasil belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MIS Al-Ashriyah Banjarmasin tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif non eksperimental dan bersifat penelitian korelasi atau hubungan. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 37 siswa. Teknik sampling yang digunakan non probability sampling dengan jenis sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, lembar pengamatan dan data dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif. Pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi dengan rumus Product Moment Pearson dengan bantuan SPSS versi 26. Berdasarkan hasil analisis data, keaktifan belajar dengan hasil belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MIS Al-Ashriyah Banjarmasin tahun pelajaran 2021/2022 menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikansi dengan kategori sedang ditunjukkan dengan nilai signifiknsi 0,588 > 0,325 atau rhitung > rtabel , yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, simpulan dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan antara keaktifan belajar dengan hasil belajar siswa mata pelajaran Al-Qur’an Hadits MIS Al-Ashriyah Banjarmasin tahun pelajajaran 2021/2022.

Actions (login required)

View Item