Pendidikan merupakan usaha yang sangat penting dalam menjalani
kehidupan. Dengan pendidikan akan mencetak generasi yang berkualitas dan
memiliki daya unggul dalam hidup. Selain itu, pendidikan juga dapat merubah
kehidupan ke arah yang lebih baik. Sebagai pendidik harus punya pencapaian
fungsi dan tujuan dalam pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Pendidik yaitu yang sangat berperan penting di dunia pendidikan. Sebagai seorang
pendidik yang profesional seharusnya memberikan penguatan berupa pemberian
reward atau hadiah yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Motivasi
yaitu dorongan yang terdapat dalam diri untuk melakukan sesuatu sehingga
mencapai hasil yang di harapkan agar belajarnya lebih baik dan meningkat.
Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh reward terhadap motivasi
belajar siswa di kelas V di MIN 10 Banjar.
Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu penelitian
lapangan (field research). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif. Dengan populasi siswa kelas V di MIN 10
Banjar, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas VB berjumlah 22 orang di
MIN 10 Banjar. Untuk teknik pengumpulan data yaitu berupa angket dan
dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji t.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengaruh
reward (X) terhadap motivasi belajar siswa (Y) dilihat dari nilai signifikan
sebesar 0,013 yang kurang dari 0,05 (0,013 < 0,05). Sehingga Ha diterima dan
Ho ditolak. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara reward dan
motivasi belajar siswa kelas V di MIN 10 Banjar. Kesimpulan dari penelitian ini
adalah ada pengaruh reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V di MIN 10
Banjar.