Hikmah, Raudatul (2023) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Formulate Share Listen Create (FSLC) Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII MTs Raudhatusysyubban Tahun Ajaran 2022/2023. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (101kB)
	Text AWAL.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (10kB)
	Text BAB I.pdf Download (549kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (707kB)
	Text BAB III.pdf Download (533kB)
	Text BAB IV.pdf Download (588kB)
	Text BAB V.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (134kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Dilatar belakangi oleh penggunaan model pembelajaran konvensional yang masih diterapkan oleh sebagian guru di mana peserta didik menjadi kurang aktif dalam proses pembelajaran karena pembelajaran masih berpusat pada guru dan kurangnya interaksi antar siswa sehinnga kemampuan siswa pun kurang berkembang. Pendidik memiliki kewajiban untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan yang dimilikinya, salah satu cara ialah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe formulate share listen create (FSLC). Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe formulate share listen create (FSLC) terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi persamaan linear satu variabel di kelas VII MTs Raydhatusysyubban tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan one group pretest posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Raydhatusysyubban tahun ajaran 2022/2023. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII D MTs Raydhatusysyubban yang berjumlah 40 siswa dan pengambilan sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe formulate share listen create (FSLC) berada dikategori baik. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa terdapat terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran kooperatif tipe formulate share listen create (FSLC) terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi persamaan linear satu variabel di kelas VII MTs Raydhatusysyubban tahun ajaran 2022/2023.

Actions (login required)

View Item