Penelitian ini membahas dampak pandemi Covid-19 terhadap perilaku dan
pembelajaran peserta didik, terutama dalam peralihan dari pembelajaran tatap
muka ke pembelajaran daring. Pergeseran ke pembelajaran daring telah
menyebabkan peningkatan ketergantungan pada handphone untuk tujuan
pendidikan, tetapi juga peningkatan penggunaan handphone untuk bermain game.
Akibatnya, peserta didik lebih memprioritaskan bermain game daripada tanggung
jawab akademis mereka, yang mengarah pada penurunan pemahaman materi dan
penyelesaian tugas. Konsep efektivitas sangat penting dalam konteks ini, karena
mengukur keberhasilan seseorang dalam mencapai tujuan dan tingkat pencapaian.
Efektivitas pembelajaran didefinisikan sebagai tingkat pencapaian tujuan
pembelajaran yang memberikan hasil dan dampak yang bermanfaat.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran
akidah akhlak tehadap minat belajar peserta didik, serta untuk mengetahui
efektivitas pembelajaran akidah akhlak berkorelasi terhadap minat belajar peserta
didik kelas VIII di MTS Nurul Islam Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kolerasional dengan
pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas
VIII yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang di gunakan adalah
statistik kolerasi kontengensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas minat belajar peserta didik
MTS Nurul Islam Banjarmasin tergolong rendah. Sedangkan untuk hasil hipotesis
bahwa hipotesis alternatif diterima, yakni terdapat korelasi efektivitas
pembelajaran akidah akhlak terhadap minat belajar peserta didik MTS Nurul
Islam Banjarmasin.