Latar belakang penelitian ini yaitu penggunaan strategi Reading Aloud dalam
pembelajaran Al- Qur’an Hadits kelas IX MTs Al- Muhajirin Antang kapuas. Yang dimana
Penggunaan strategi dalam proses pembelajaran itu mempengaruhi tujuan pembelajaran yang
akan dicapai salah satu berbagai macam hal sebab adalah mengalami kesulitan dalam membaca
Al- Qur’an terhadap makhrijul huruf yang persis sama namun dalam bentuk penulisannya
berbeda sehingga bacaan Al- Qur’annya mengeja.
Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui penggunaan Starategi Reading Aloud dalam megajar
pelajaran Al-Qur'an Hadits terhadap siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Al-Muhajirin Antang
kapuas.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif dan
subjek dari penggunaan strategi Reading Aloud adalah guru dan peserta didik serta objek
penelitian disini ialah penggunaan strategi Reading Aloud dalam pembelajaran Al- Qur’an
Hadits. teknik pengumpulan data ini adalah wawancara, dokumentasi, observasi serta analisi
data disini ialah penarikan kesimpulan dari penggunaan strategi Reading Aloud itu sendiri.
Berdasarkan hasil penelitian dari penggunaan strategi Reading Aloud menunjukkan
bahwa terdapat aspek perubahan yang signifikan penggunaan strategi Reading Aloud dalam
pembelajaran Al-Qur’an Hadits yang dilakukan oleh guru terhadap peserta didiknya sehingga
tercapai tujuan pembelajaran yang diharapkan