Sejarah kebudayaan Islam merupakan bagian dalam kehidupan kaum
muslimin dari masa ke masa. Antara keduanya tidak dapat dipisahkan satu sama
lainnya. Sejarah Kebudayaan Islam dapat menjadi cerminan umat muslim agar bisa
mengambil ibrah dan berbenah dari kesalahan masa lalu. Maka dari itu, Sejarah
Kebudayaan Islam menjadi salah satu mata pelajaran penting di bangku madrasah.
Isi pembahasannya meliputi asal-usul seperti tempat, tokoh, peristiwa, kebudayaan,
hukum islam, bahkan ilmu pengetahuan lainnya. Namun, luasnya pembahasan di
dalam materi Sejarah Kebudayaan Islam, membuat mayoritas peserta didik
mengalami kesulitan.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor penyebab
kesulitan belajar dan solusi yang tepat untuk penyelesaian permasalahan kesulitan
belajar Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah Swasta
Muhammadiyah 2 Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research), yang
dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan
Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar
yang dialami siswa meliputi jenuh, malas, perilaku buruk, kurang persiapan,
mengantuk, dan kondisi fisik yang kurang baik. Solusi yang diterapkan untuk
menyelesaikan diantaranya membuat suasana belajar yang santai, menggunakan
bahasa yang mudah dipahami, pemberian remedial, mengulang materi, serta
melakukan pemanggilan kepada siswa dan wali murid untuk siswa yang berperilaku
buruk.