Pendampingan kompetensi fiqih wanita ini merujuk kepada pembahasan tentang
haid dan istihadhah yang ditujukan kepada siswi kelas VIII yang mana berfokus tidak
hanya pendampingan kompetensi siswa akan materi yang dipelajari akan tetapi
pengamalan dari pembelajaran tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui
pendampingan kompetensi fiqih wanita serta faktor pendukung dan peghambat
pendampingan kompetensi fiqih wanita pada siswi kelas VIII Pondok Pesantren Insan
Madani Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field
reserch) yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dalam bentuk
deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwasanya pendampingan
kompetensi siswi mengenai fiqih wanita materi haid dan istihadhah, dapat dibuktikan
dengan siswi yang mengerti dan paham mengenai perbedaan haid dan istihadhah dan juga
waktu-waktunya. Adapun faktor yang mempengaruhi pendampingan kompetensi fiqih
wanita ini yang pertama yaitu faktor pendukung dari ustadzah yang mengajarkan materi
haid dan istihadhah beliau menjelaskan dengan serinci-rincinya mengenai bab tersebut,
dan juga kitab yang digunakan sangat mudah dipahami oleh ustadzah yang mengajarkan,
kemudian penerapan terhadap fiqih wanita ini yang selalu digunakan dikehidupan sehari�hari, hal tersebut akan memudahkan siswi mengamalkan ilmu yang sudah didapat. ini
adalah faktor diri sendiri, guru dan cara guru dalam menjelaskan saat mengajar,
lingkungan pertemanan dan orang tua. Kedua faktor penghambat dari pendampingan
kompetensi fiqih wanita yaitu santri sedikit kesulitan saat ustadzah menjelaskan
mengenai materi haid dan istihadhah, hal ini dikarenakan ustadzah saat memahamkan
santri mengenai haid dan istihadhah terlalu cepat dalam mengartikan/mendabit kitab dan
penghambat lainnya ialah ustadzah yang mengajarkan fiqih wanita ini menjelaskan
dengan kebanyakan berbahasa Arab.