EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Analisis Kesalahan Tanda Baca dan Imbuhan dalam Paragraf Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Hulu Sungai Selatan

Agustine, Tri Bayati (2024) Analisis Kesalahan Tanda Baca dan Imbuhan dalam Paragraf Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf
Download (276kB)
[img] Text
AWAL.pdf
Download (874kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf
Download (73kB)
[img] Text
BAB I.pdf
Download (310kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (397kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Download (212kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Download (4MB)
[img] Text
BAB V.pdf
Download (139kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (142kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Download (8MB)

ABSTRAK

Penelitian ini membahas tentang kesalahan tanda baca dan imbuhan dalam paragraf pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Hulu Sungai Selatan. Fokus penelitian ini adalah bagaimana kesalahan tanda baca, imbuhan, dan strategi yang digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Hulu Sungai Selatan. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kesalahan tanda baca, imbuhan, dan strategi yang digunakan guru dalam pembelajaan bahasa Indonesia kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru kelas IV dan siswa kelas IV dari 13 siswa dan objek penelitian ini adalah analisis kesalahan tanda baca dan imbuhan dalam paragraf pada pembelajaran bahasa indonesia. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas IV masih ada beberapa kesalahan dalam penulisan tanda baca dan imbuhan pada paragraf. Kesalahannya adalah masih belum paham tentang imbuhan dan masih banyak kesalahan dalam menulis imbuhan dan tanda baca. Hambatan yang dialami siswa dalam mengenal tanda baca dan imbuhan pada paragraf mereka belum bisa membedakan yang mana imbuhan awalan, akhiran dan gabungan, serta masih banyak siswa yang asal asalan dalam menggunakan imbuhan dan tanda baca

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor, S.I.Pust
Date Deposited: 24 Oct 2024 07:13
Last Modified: 24 Oct 2024 07:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27957

Actions (login required)

View Item View Item

KATEGORI IDR