Pendidikan bertujuan mengembangkan potensi individu, termasuk
pembentukan akhlak. Namun, pada mahasiswa tingkat akhir sering muncul
fenomena quarter life crisis yang ditandai dengan kebimbangan, kecemasan,
tekanan akademik, dan ketidakpastian masa depan. Kondisi ini menunjukkan
adanya kesenjangan antara tujuan pendidikan dan realitas yang dihadapi
mahasiswa, sehingga internalisasi nilai-nilai akhlak Islam menjadi penting.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai akhlak Islam
dalam mengatasi quarter life crisis, menjelaskan proses internalisasinya, serta
mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pada mahasiswa tingkat akhir
Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Antasari Banjarmasin.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif.
Objek penelitian adalah internalisasi nilai-nilai akhlak Islam dalam mengatasi
quarter life crisis. Subjek penelitian terdiri dari 9 mahasiswa angkatan 2020–2022.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa quarter life crisis terbagi menjadi tiga
tahapan, yaitu high, middle, dan low. Informan NR, MN, dan SN berada pada
kategori high, AL, AR, dan RZ pada kategori middle, serta DS, NS, dan IR pada
kategori low. Jika dikaitkan dengan teori Al-Ghazali, maka kategori high berada
pada tahap takhalli, middle pada tahap tahalli, dan low pada tahap tajalli.
Mahasiswa menginternalisasikan nilai akhlak Islam berupa sabar, syukur, tawakal,
ikhlas, dan qana’ah melalui pembiasaan, muhasabah, pengendalian diri, dan
peningkatan ibadah. Faktor pendukung meliputi dukungan keluarga dan motivasi,
sedangkan faktor penghambat berupa kecemasan, lingkungan, dan beban aktivitas.