Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan menghafal Al-Qur’an di era
digital, dimana penggunaan gawai yang tidak terkontrol sering kali mengganggu
fokus dan motivasi santri. Rumah Qur’an Ibnu Ali menyadari bahwa keberhasilan
hafalan tidak hanya bergantung pada pengajaran di kelas, tetapi memerlukan
kolaborasi aktif antara lingkungan lembaga dan keluarga untuk meminimalisir
distraksi teknologi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai peran guru
dalam membimbing hafalan, peran orang tua dalam memberikan dukungan di
rumah, serta bentuk sinergitas yang dibangun antara keduanya. Fokus utama
penelitian ini adalah bagaimana kerja sama tersebut dapat meningkatkan kuantitas
dan kualitas hafalan santri di tengah arus digitalisasi.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif
dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui teknik
observasi non partisipatif, wawancara mendalam dengan informan (founder, guru,
orang tua, dan santri), serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergitas guru dan orang tua di era
digital diwujudkan melalui pola supervisi hibrida (hybrid supervision), yang
memadukan koordinasi teknologi digital dan interaksi fisik secara terintegrasi. Pola
ini diawali dengan penerapan Metode Ummi secara konsisten oleh guru untuk
menjamin standar kualitas bacaan santri. Sementara itu, orang tua mendampingi
proses murâja‘ah anak di rumah dengan bantuan media seperti aplikasi Al-Qur’an
dan YouTube Ummi Foundation. Sebagai jembatan koordinasi harian, guru
memanfaatkan grup WhatsApp untuk melaporkan progres hafalan santri setiap hari
sekaligus membangun komunikasi dua arah yang fleksibel dengan orang tua.
Sinergitas ini kemudian diperkuat melalui rapat pertemuan berkala untuk
mengingatkan komitmen orang tua sekaligus mengevaluasi kendala santri secara
tatap muka. Pola ini terbukti efektif dalam mempercepat akselerasi hafalan serta
menyelaraskan kontrol antara lingkungan lembaga dan keluarga di tengah
tantangan teknologi.