Pendidikan karakter religius merupakan aspek penting dalam pembelajaran
Akidah Akhlak yang bertujuan membentuk peserta didik agar memiliki keimanan
dan akhlak mulia. Penanaman nilai-nilai religius dilakukan tidak hanya melalui
penyampaian materi, tetapi juga melalui pembiasaan dan keteladanan dalam
kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai
pendidikan karakter religius pada pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah
Tsanawiyah Hidayatullah Kecamatan Aluh-Aluh Kabupaten Banjar. Fokus
penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta
faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research)
dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara dengan kepala sekolah dan guru Akidah Akhlak, serta
dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai pendidikan
karakter religius telah dilaksanakan melalui perencanaan pembelajaran yang
sistematis, pelaksanaan yang mengintegrasikan nilai religius melalui keteladanan,
pembiasaan, dan nasihat, serta evaluasi yang menekankan aspek sikap dan
perilaku peserta didik. Faktor pendukung meliputi peran aktif guru dan lingkungan
sekolah yang religius, sedangkan faktor penghambat antara lain kurangnya
kesadaran sebagian peserta didik serta pengaruh penggunaan handphone yang
tidak terkontrol.