Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media
pembelajaran inovatif untuk menyederhanakan konsep materi Fiqh Ibadah yang
bersifat abstrak dan prosedural. MTsN 2 Kotawaringin Barat mengintegrasikan
media infografis pada kelas IX untuk memvisualisasikan informasi kompleks agar
lebih menarik, guna meningkatkan literasi keagamaan dan pemahaman konsep
peserta didik secara mendalam.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses implementasi media
infografis pada mata pelajaran Fiqh Ibadah, menganalisis kontribusinya terhadap
pemahaman konsep peserta didik, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan
penghambat dalam penerapannya di kelas IX MTsN 2 Kotawaringin Barat.
Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research)
dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi
kegiatan pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru Fiqh serta peserta
didik, dan dokumentasi berupa perangkat pembelajaran beserta karya infografis.
Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan tiga poin utama. Pertama, implementasi
media infografis dilakukan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan (penyusunan
RPP berbasis visual), pelaksanaan (pemaparan materi dengan infografis digital
atau cetak), dan evaluasi pemahaman. Kedua, media infografis terbukti efektif
membantu pemahaman konsep karena mampu mengaitkan dalil naqli dengan
prosedur ibadah secara sistematis melalui bantuan elemen grafis. Ketiga, faktor
pendukung keberhasilan ini meliputi ketersediaan fasilitas teknologi di madrasah
dan kreativitas guru.