Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Fikih, khususnya materi Sholat Idain, serta perlunya penggunaan media
pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah
penggunaan media wordwall serta pengaruh media tersebut terhadap hasil belajar
siswa kelas IV di MI TPI Keramat.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi
Experimental dan desain Pre-Test Post-Test Control Group Design. Subjek
penelitian terdiri atas siswa kelas IVB sebagai kelompok eksperimen yang
diberikan pembelajaran menggunakan media wordwall dan siswa kelas IVC
sebagai kelompok kontrol yang diberikan pembelajaran menggunakan media buku
pelajaran. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Data
dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan
SPSS 26 melalui uji normalitas, uji Wilcoxon, dan uji Mann-Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum penerapan
media wordwall tergolong rendah dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 65,70 dan
belum mencapai ketuntasan klasikal. Setelah penerapan media wordwall, nilai rata
rata post-test meningkat menjadi 90,45 dan mencapai ketuntasan klasikal. Hasil
analisis juga menunjukkan adanya pengaruh penggunaan media wordwall terhadap
peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fikih materi Sholat Idain
dibandingkan penggunaan media buku pelajaran. Dengan demikian, media
wordwall dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di MI TPI Keramat.