محمد هادي. 2015م."تحليل موادالكتابةفي كتاب اللغةالعربيةالذيألفهزمرةالمكرمةوعليرشيدي". الرسالة العلمية. قسم تعليم اللغة العربية. المشرف: حسب الله الماجستير.
الكلمات الرئيسية: مادة الكتابة باللغة العربية
كان كتاب المدرسي وسيلة من وسائل التعليمومهما جدا عند تنفيذ عملية التعليم. أصبح كتاب المدرسي وسائل الإعلام التي يمكن أن تسهل المدرس في أثناء عملية التعليم ولا سيما لإجراء عملية تعليم اللغة العربية. سيكون الكتاب المدرسي للغة العربية وسائل الإعلام لاستخدامه في أثناء عملية تعليم اللغة العربية.
في هذا البحث يقوم الباحث بالبحث عن تحليل مواد الكتابة في كتاب اللغة العربية الذي ألفه زمرة المكرمة وعلي رشيدي ومشكلةالبحثفيهذاالبحثهى: كيف نظام مواد الكتابة في كتاب اللغة العربية الذي ألفه زمرة المكرمة وعلي رشيدي،والأهدف من هذاالبحث،هي كشف عن نظام موادالكتابةفي كتاباللغةالعربيةالذيألفهزمرةالمكرمةوعليرشيدي.
أمانتائج هذاالبحث فهي: الباب الأول (الساعة) مناسبا بتطوير مواد الكتابة 5%، وفي الباب الثاني (نشاطتنا في المدرسة) مناسبا بتطوير مواد الكتابة 5%، الباب الثالث (نشاطتنا في البيت) مناسبا بتطوير مواد الكتابة 5%.
كان كتاباللغةالعربيةالذيألفهزمرةالمكرمةوعليرشيدي. يتعرض غير واضح وجذابي لأنه لا توجد فيه صور والهامش في مواد الكتابة. ولا يوجد فيه المعجم ومرشد المعلم. ولكن تناسب المواضع في كتاباللغةالعربيةالذيألفهزمرةالمكرمةوعليرشيدي. لصف الثامن بالمعايير الكفاءات والكفاءات الأساسية.