Mulia, Mulia (2017) قدرة طلبة الصف الثامن على مهارة القراءة من مدرسة دار الذدى الدتوسطة الإسلامية تنجيران بارو باريتو ك والا. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![[img]](http://idr.uin-antasari.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (289kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (865kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (274kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (666kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (672kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (924kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (403kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (318kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (302kB) |
ABSTRAK
موليا، 1026 م، قدرة طلبة الصف الثامن على مهارة القراءة من مدرسة دار الهدى المتوسطة الإسلامية تنجيران بارو باريتو كوالا. الرسالة العلمية. قسم تعليم اللغة العربية و التعليم. المشرف: عاشقين نور، الماجستير. الكلمات الرئيسية: قدرة، مهارة القراءة، الطلبة. كان البحث يقدم عن القدرة طلبة الصف الثامن على مهارة القراءة من مدرسة دار الهدى المتوسطة الإسلامية تنجيران بارو باريتو كوالا. المشكلات التي تبحث فيها هي كيف قدرة طلبة الصف الثامن على مهارة القراءة من مدرسة دار الهدى المتوسطة الإسلامية تنجيران بارو باريتو كوالا، وما العوامل التي تؤثرها أما الأهداف التي ستصل إليها البحث هي المعرفة الواضحة عن قدرة طلبة الصف الثامن على مهارة القراءة من مدرسة دار الهدى المتوسطة الإسلامية تنجيران بارو باريتو كوالا ، وما العوامل التي تؤثرها. النوع لهذا البحث هو البحث الميداني, يستعمل هذا البحث المدخل الوصفي الكمي. أخذت الباحثة الذاتي جميع طلبة الصف الثامن من مدرسة دار الهدى المتوسطة الإسلامية تنجيران بارو باريتو كوالا. نتائيج البحث عن قدرة طلبة الصف الثامن على مهارة القراءة من مدرسة دار الهدى المتوسطة الإسلامية تنجيران بارو باريتو كوالا تعتبر نافص النتائج 6،95 . هذا مناسب بثلاثة أقسام يعني قدرة الطلبة في حيث قراءة الفردية )قراءة الجملة التي تتضمن الفصحة والطلاقة( تعتبير جيد بمعدل النتائج 85961 . ا ولإجابة عن الأسئلة تعتبر جيد بمعدل النتائيج 7892 . والترجمة تعتبر جيد بمعدل النتائيج 479،5 . والعوامل التي تؤثرها هي عامل خلفية التربية تعتبر الدعمة، وعامل الرغبة الطلبة تعتبر الرغبة الكافية، وعامل عادة تعتبر عادة التعلم القليل، عامل المدرّسة من خلفية التربية تعتبر بالتربية الناقصة ومن خبرتها تعتبر الخبرة الكثيرة. ومن القدرة في التعليم اللغة العربية تعتبر الماهر الكافي، عامل البيئة تعتبر الدعمة القليلة، عامل الأجهزة تعتبر الأجهزة القليلة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Mrs. Murtini UIN |
| Date Deposited: | 08 Jun 2017 05:21 |
| Last Modified: | 08 Jun 2017 05:21 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7825 |
Actions (login required)
 |
View Item |