EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Media Batang Cuisenaire terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika kelas 1 di MI TPI Keramat Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018

Aji, Wisnu (2018) Pengaruh Penggunaan Media Batang Cuisenaire terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika kelas 1 di MI TPI Keramat Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (351kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (265kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (507kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (723kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (480kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (696kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (567kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (562kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (11MB)

ABSTRAK

Wisnu Aji. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Batang Cuisenaire terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika kelas 1 di MI TPI Keramat Banjarmasin Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (i) Siti Shalihah, S.Pd, MS. (ii) Khairunnisa, S.Pd., M.Pd, Batang cuisenaire merupakan salah satu media untuk membelajarkan penjumlahan, yang terbuat dari batang-batang kayu berwarna cerah. Secara teknis, batang cuisenaire dibuat berbentuk persegi panjang yang tersusun secara pararel dengan ukuran proporsional. Penggunaan media Batang Cuisenaire pada mata pelajaran Matematika memungkinkan siswa dapat termotivasi untuk belajar aktif dan tidak merasa jenuh karena pada media ini menggabungkan antara belajar sambil bermain dan dapat mendorong siswa untuk meningkatkan belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan media Batang Cuisenaire dan untuk mengetahui pengaruh media Batang Cuisenaire terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas I MI TPI Keramat Banjarmasin. Kelas I A sebagai kelompok eksperimen dan kelas I B sebagai kelompok kontrol. Materi yang diajarkan adalah penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara Hasil penelitian teknik analisis data menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di MI TPI Keramat Banjarmasin mengalami peningkatan setelah menggunakan media pembelajaran Batang Cuisenaire. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, hasil belajar kelas eksperimen meningkat 31.56 dari nilai rata-rata pretest 35.63 menjadi 67.19 pada nilai rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar kelas kontrol hanya meningkat sekitar 7.5 dari nilai rata-rata pretest 46.25 menjadi 53.75 pada nilai rata-rata posttest. Berdasarkan hasil pengujian dengan uji U diperoleh nilai hitung adalah 0.029. Karena 0.029 < 0.05 maka Ho ditolak dan Ha diterima dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Batang Cuisenaire terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas 1 di MI TPI Keramat Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 09 Aug 2018 05:59
Last Modified: 09 Aug 2018 05:59
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/10321

Actions (login required)

View Item View Item