EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Metode Spead Reading Terhadap Kemampuan Memabaca Siswa Pada Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Kelas V MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar

Norjanah, Norjanah (2019) Pengaruh Metode Spead Reading Terhadap Kemampuan Memabaca Siswa Pada Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Kelas V MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (418kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (305kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (359kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (442kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (326kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (86kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (210kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bagaimana kemampuan membaca siswa dengan menggunakan metode Spead Reading pada Tema Bangga Sebagai Bangsa Indonesia Kelas V MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. 2) pengaruh penggunaaan metode Spead Reading terhadap kemampuan membaca siswa kelas V MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Jenis penelitian ini penelitian lapangan (field research). Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen desain OneGroup-Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 29 orang diambil dengan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kemampuan awal membaca siswa dilihat dari kecepatan membaca berada pada angka 107,69 berada pada kualifikasi cukup 2) kemampuan membaca siswa setelah menggunakan metode speed reading adalah 164,48 berada pada kualifikasi baik. 3) Hasil pengujian yang dilakukan dengan uji paired sampel t tes diketahui nilai signifikansinya sebesar 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan metode speed reading memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa pada mata pelajaran tematik dengan tema bangga sebagai bangsa Indonesia siswa kelas V di MIN 11 Banjar Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: norjanah norjanah norjanah
Date Deposited: 12 Feb 2019 01:10
Last Modified: 12 Feb 2019 01:10
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/11069

Actions (login required)

View Item View Item