EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Fikih Kelas IV MIN 16 Hulu Sungai Selatan

Nida, Shafiyatun (2019) Efektivitas Pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Fikih Kelas IV MIN 16 Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (232kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (611kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (84kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (238kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (424kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (472kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (291kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (175kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (175kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini di latar belakangi dengan pandangan bahwa proses pembelajaran Fikih sebaiknya menggunakan pendekatan yang tepat yakni salah satunya dengan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dngan media animasi. Hal ini dapat membuat siswa belajar lebih aktif, terbimbing dan mempermudah dalam memahami pembelajaran yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Fikih dengan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan media animasi, hasil belajar siswa melalui penggunaan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual , Intellectual) dengan media animasi dan hasil belajar siswa melalui penggunaan pembelajaran konvensional, dan juga perbedaan hasil belajar antara penggunaan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan media animasi dengan yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV MIN 16 Hulu Sungai Selatan. Kelas IVA diberi perlakukan proses pembelajaran menggunakan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan media animasi dan kelas IVB diberi perlakuan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Materi yang diajarkan adalah Infak dan Sedekah semester I tahun 2018/2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan media animasi terlihat lebih aktif dan antusias belajar dibandingkan dengan proses pembelajaran konvensional. Pada analisis data, hasil belajar siswa dengan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan media animasi dari aspek kognitif diperoleh rata-rata nilai 83,33 dalam kualifikasi baik. Sedangkan hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional dari aspek kognitif diperoleh rata-rata 70,83 dalam kualifikasi cukup. Berdasarkan teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, diperoleh nilai Sig. 0,040 < 0,05 Hal ini membuktikan bahwa pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) dengan media animasi efektif digunakan dan berhasil meningkatkan hasil belajar Fikih kelas IV MIN 16 Hulu Sungai Selatan.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Shafiyatun Shafiyatun Nida Shafiyatun Nida
Date Deposited: 15 Jul 2019 07:29
Last Modified: 15 Jul 2019 07:29
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12177

Actions (login required)

View Item View Item