EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Generative Learning terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq Banjarmasin

Maulida, Noor (2019) Pengaruh Model Generative Learning terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (452kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (402kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (76kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (349kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (425kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (406kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (238kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (152kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (219kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dikarenakanan guru yang kurang memanfaatkan model pembelajaran saat proses pembelajaran. Seringkali guru hanya menggunakan metode ceramah, tanya jawab dan penugasan dan guru kurang melibatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Salah satu alternatif, guru dapat menggunakan model generative learning karena model ini membuat peserta didik lebih aktif dan mandiri dalam memahami materi pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model generative learning terhadap hasil belajar akidah akhlak pada materi asmaul husna di kelas IV semester ganjil. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Sullamut Taufiq Banjarmasin tahun pelajaran 2018/2019 Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan berjumlah 34 siswa yang terbagi menjadi 2 kelas yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya dilakukan pengolahan data melalui, editing, skoring, coding, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar akidah akhlak dengan menggunakan model generative learning . Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen meningkat sebanyak 30,67 dari nilai rata-rata pretest 56,87 menjadi 87,50 pada nilai rata-rata posttest. Sedangkan hasil belajar kelas kontrol hanya meningkat 21,67 dari nilai pretest 51,11 menjadi 72,78 pada nilai rata-rata posttest. Meningkatnya pembelajaran kelas eksperimen dengan model generative learning berada pada kategori “baik”.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: NOOR MAULI NOOR MAULIDA NOOR MAULIDA
Date Deposited: 18 Jul 2019 06:49
Last Modified: 18 Jul 2019 06:49
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/12271

Actions (login required)

View Item View Item