EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran CTL Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Disposisi Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah 3 Al-furqan Banjarmasin Pada Materi Bilangan Tahun Pelajaran 2019/2020

Wiranda, Arni Putri (2019) Pengaruh Model Pembelajaran CTL Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Disposisi Siswa Kelas VII MTs Muhammadiyah 3 Al-furqan Banjarmasin Pada Materi Bilangan Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (166kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (97kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (599kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (611kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (579kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (444kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (190kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (308kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep dan disposisi siswa yang menggunakan model pembelajaran CTL lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan bentuk quasi experimental design yang dipilih adalah the nonequivalent pretest-posttest control grup design. Penelitian ini dilakukan dengan terjun langsung ke lapangan, memberikan perlakuan tertentu untuk mencari dan mengumpulkan beberapa data yang diperlukan, dengan teknik pengumpulan data berupa metode tes, angket, observasi dan dokumentasi. setelah data terkumpul, selanjutnya diproses dan dianalisis secara kuantitatif. Siswa yang dijadikan subjek dalam penelitian ini adalah siswa MTs Muhammadiyah 3 Al-furqan Banjarmasin tahun pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep dan disposisi siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran CTL lebih baik daripada kelas kontrol yang hanya menggunakan model pembelajaran konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Arni Putri Wiranda
Date Deposited: 19 Dec 2019 02:13
Last Modified: 19 Dec 2019 02:13
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/13348

Actions (login required)

View Item View Item