EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Generatif terhadap Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik di Kelas V MI Norrahman Banjarmasin

Erna, Erna (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Generatif terhadap Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik di Kelas V MI Norrahman Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (51kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (695kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (189kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (502kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (508kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (561kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (381kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (191kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (312kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (6MB)

ABSTRAK

Peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran, sehingga pemahaman hasil belajar peserta kurang optimal, karena aktivitas peserta didik hanya sekedar mendengarkan penjelasan dari pendidik. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman awal peserta didik terhadap pembelajaran tematik sebelum menggunaan model pembelajaran generatif dan untuk mengetahui Pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran generatif pada pembelajaran tematik kelas V MI Norrahman Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan yaitu eksperimen semu (Quasi Eksperimen), dan desain yang digunakan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V MI Norrahman Banjarmasin. Sampel yang digunakan sampling jenuh, karena menggunakan semua anggota populasi sebagai sampel. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan perhitungan statistik yang meliputi rata-rata (mean), standar deviasi, variansi, uji normalitas, dan uji homogenitas. Selanjutnya, dianalisis dengan teknik analisis statistik yaitu uji t atau uji U (Mann Whitney). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman hasil belajar kelas eksperimen dengan rata-rata 85,22 berada pada kualifikasi “baik” dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 70,00 berada pada kualifikasi “cukup”. Berdasarkan teknik analisis statistik yaitu uji U di dapat nilai sig. 0,001 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan pada data nilai pemahaman hasil belajar peserta didik tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajran generatif terhadap pemahaman peserta didik di kelas V MI Norrahman Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Lia Indria Lia Indriani Lia Indriani
Date Deposited: 06 Jul 2020 05:57
Last Modified: 06 Jul 2020 05:57
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/14361

Actions (login required)

View Item View Item