EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Penerapan Pembelajaran Berbantuan Media Corong Berhitung dan Papan Stik ditinjau dari Hasil Belajar Siswa pada Materi Perkalian Pecahan Kelas II MI Al-Istiqamah Banjarmasin Tahun Pelajaran 2019/2020

Gustanti, Dwi (2020) Penerapan Pembelajaran Berbantuan Media Corong Berhitung dan Papan Stik ditinjau dari Hasil Belajar Siswa pada Materi Perkalian Pecahan Kelas II MI Al-Istiqamah Banjarmasin Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (238kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (648kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (192kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (557kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (845kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (540kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (674kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (195kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (311kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Perkalian merupakan kajian dalam mata pelajaran matematika dasar yang mutlak harus dikuasai oleh para peserta didik. Penguasaan terhadap materi operasi hitung perkalian adalah penting, agar peserta didik dapat menguasai kompetensi dasar lainnya dalam pelajaran matematika maupun dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Agar tujuan pembelajaran dapat tercapai maka diperlukan suatu media yang dapat menumbuhkan motivasi, keaktifan belajar siswa, sehingga hasil belajar lebih maksimal, adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada materi perkalian pecahan dengan menggunakan media pembelajaran corong berhitung dan papan stik. bagaimana respons peserta didik terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan media pemebelajaran corong berhitung dan papan stik. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun ke lapangan untuk menggali dan mengumpulkan sejumlah data yang diperlukan mengenai pembelajaran matematika dengan menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas II MI Al-Istiqamah. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah media pembelajaran corong berhitung dan papan stik, pembelajaran matematika (yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian hasil belajar, dan pengawasan pembelajaran), dan respons peserta didik pada pembelajaran matematika menggunakan media pembelajaran corong berhitung dan papan stik. Berdasarkan hasil penelitian pada tes awal siswa mendapat nilai rata-rata kelompok A yakni 2,56 dan nilai rata-rata kelompok B yakni 2,50, dan pada tes akhir, hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran corong berhitung dan papan stik memiliki nilai rata-rata kelompok A 7,19, dan nilai rata-rata kelompok B 7, yang artinya penggunaan media pembelajaran corong berhitung dan papan stik terbukti meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Meri Susan Meri Susan Meri Susan
Date Deposited: 04 Jan 2021 00:33
Last Modified: 04 Jan 2021 00:33
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15051

Actions (login required)

View Item View Item