EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

إدراك الطلبة على محاضرات عبر الإنترنت بقسم تعليم اللغة العربية فئة ٢٠١٧- ٢٠١٩ بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين كاليمنتان الجنوبية

Fitri, Raudhatul (2021) إدراك الطلبة على محاضرات عبر الإنترنت بقسم تعليم اللغة العربية فئة ٢٠١٧- ٢٠١٩ بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين كاليمنتان الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (499kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (453kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (938kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (812kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (523kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (713kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

الكلمة الرئيسية: الإدراك, المحاضرات عبر الإنترنت هذه الرسالة العلمية تحت الموضوع إدراك الطلبة على محاضرات عبر الإنترنت بقسم تعليم اللغة العربية فئة ٢٠١٧- ٢٠١٩ بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين كاليمنتان الجنوبية. يفحص التحليل الوصفي في هذه الدراسة إدراك الطلبة فيما يتعلق بالمواد والتفاعل وبيئة التعلم أثناء المحاضرات عبر الإنترنت/ إفتراضية لمساعدتهم على إنتاج مخرجات أفضل من أنشطة التدريس والتعلم عبر الإنترنت. كان عدد العينات في هذه الدراسة 83 من الطلبة بقسم تعليم اللغة العربية فئة ٢٠١٧- ٢٠١٩ بجامعة أنتساري الإسلامية الحكومية بنجرماسين. هذا البحث عبارة عن دراسة وصفية باستخدام تقنيات جمع البيانات باستخدام استبيان عبر الإنترنت. أظهرت النتائج أن إدراك الطلاب للمادة كانت أكثر وسائط التعلم على الإنترنت تفضيلا، واتسآب WhatsApp، وكان نمط الاتصال الأكثر تفضيلا هو شبه ثنائي الاتجاه، وكان شكل المواد التعليمية الأكثر تفضيلا هو الفيديو. كانت تصورات الطلاب لجودة المواد التعليمية التي قدمها المحاضرون جيدة. مستوى فهم الطلاب للمادة عند المحاضرات عبر الإنترنت أمر مفهوم الكافية. نتائج إدراك الطلاب للتفاعلات عند المحاضرات عبر الإنترنت. ذكر غالبية الطلاب أن التفاعل أثناء المحاضرات عبر الإنترنت كان صعبًا للغاية لأنهم لم يروا المادة مباشرة وكان من الصعب طرح الأسئلة إذا لم يفهموا. وإدراك على بيئة التعلم هو أن جو التعلم أثناء المحاضرات عبر الإنترنت وفقًا لغالبية المستجيبين طبيعي الكافية، في حين أن بيئة التعلم في المنزل مواتية تمامًا لمعظم الطلاب

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: APRILIA APRILIA APRILIA
Date Deposited: 09 Feb 2021 08:01
Last Modified: 09 Feb 2021 08:01
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/15356

Actions (login required)

View Item View Item