EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Think Talk Write Berbasis Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Segiempat Dan Segitiga Kelas VII SMPN 3 Murung Puruk Cahu Tahun Ajaran 2020/2021

Rismawati, Rismawati (2022) Efektivitas Penggunaan Strategi Pembelajaran Think Talk Write Berbasis Konstruktivisme Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Segiempat Dan Segitiga Kelas VII SMPN 3 Murung Puruk Cahu Tahun Ajaran 2020/2021. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (103kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (924kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (16kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (558kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (768kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (670kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (646kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (6kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (129kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

, 2021. . Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Pemb. Konten dan Metodologi: Dr. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M.M.Pd., Pemb.Bahasa dan Teknik Penulisan: Dr. Hajiannor, M.Ag. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan strategi Think Talk Write berbasis Konstruktivisme dan Konvensional, dan perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan strategi Think Talk Write berbasis Konstruktivisme dan Konvensional pada materi segiempat dan segitiga kelas VII SMPN 3 Murung Puruk Cahu Tahun Pelajaran 2020/2021, mengetahui Respon siswa terhadap Strategi Think Talk Write berbasis Konstruktivisme. Penelitian ini menggunakan model eksperimen dengan jenis penelitian Quasy experiment Desain. Populasi penelitian adalah seluruh kelas VII SMPN 3 Murung. Sampel penelitian adalah kelas VII A dengan menggunakan strategi pembelajaran Think Talk write berbasis Konstruktivisme dan kelas VII B dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa menggunakan Strategi Think Talk Write Berbasis Konstruktivisme sebesar 84,85 yang berada pada kualifikasi baik, sedangkan rata-rata untuk konvensional sebesar 69,05 yang berada pada kualifikasi kurang. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan Strategi pembelajaran Think talk Write berbasis Konstruktivisme dan model pembelajaran Konvensional.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 6417 not found.
Date Deposited: 28 Jan 2022 01:27
Last Modified: 28 Jan 2022 01:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18118

Actions (login required)

View Item View Item