EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PESERTA DIDIK KELAS V DI MI NURUL HUDA KELAYAN

Hasanah, Ulpah (2022) PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PESERTA DIDIK KELAS V DI MI NURUL HUDA KELAYAN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
pernyataan keaslian tulisan.pdf

Download (394kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (184kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (406kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (594kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (206kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (418kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (184kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (391kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Pendidikan karakter adalah usaha sadar dan terencana untuk membentuk watak dan kepribadian seseorang berdasarkan nilai-nilai yang ada dalam lingkungannya. Maka dengan demikian, pendidikan karakter harus ditanamkan sejak anak masih kecil dan didiklah anak-anakmu sesuai dengan zamannya karena mereka hidup bukan di zamanmu. Menindak lanjuti penerapan pendidikan karakter, maka mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam sangat tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendidikan karakter dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam peserta didik kelas V di MI Nurul Huda Kelayan dari proses pembelajaran serta mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penerapan pendidikan karakter pada peserta didik kelasV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian kepala madrasah dan satu orang guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dalam penarikan kesimpulan digunakan metode induktif yaitu menarik kesimpulan yang bersifat khusus menjadi suatu kesimpulan umum. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa penerapan pendidikan karakter dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam peserta didik kelas V di MI Nurul Huda Kelayan yaitu dimulai dengan perencanaan dan kegiatan belajar mengajar (awal, inti dan penutup). Guru merancang pembelajaran sejarah kebudayaan islam yang dimulai dengan tahapan perencanaan. Sejak dalam perencanaan guru telah merumuskan nilai-nilai pendidikan karakter yang termuat dalam rumusan KI 1 dan KI 2.. Adapun faktor pendukungnya yaitu kemampuan guru dalam menyampaikan materi dan media-media sebagai penunjang pembelajaran. Serta faktor penghambatnya yaitu karakter dari peserta didik itu sendiri.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 28 Feb 2022 03:26
Last Modified: 28 Feb 2022 03:26
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18613

Actions (login required)

View Item View Item