EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENGAJAR ANAK TUNAGRAHITA PADA KELOMPOK B DI RA AR-RAHMAN BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN

Inayah, Inayah (2022) STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENGAJAR ANAK TUNAGRAHITA PADA KELOMPOK B DI RA AR-RAHMAN BARUH JAYA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (150kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (973kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (102kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (537kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (533kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (491kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (168kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (170kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA ArRahman serta faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, suatu penelitian yangditemukan dari pernyataan seseorang lalu digambarkan dan diuraikan. Objek dalam penelitian ini yaitu strategi yang digunakan guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman serta faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman, sedangkan yang menjadi subjek dari penelitian ini yaitu 1 orang guru pengajar dan 1 orangtua anak tunagrahita di RA Ar-Rahman Kelompok B. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah semua data dikumpulkan selanjutnya akan diproses melalui reduksi data, display data, verifikasi data, dan dianalisis secara deskriftif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan kepada guru yaitu strategi yang digunakan guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman ada dua yaitu strategi individualisasi dan strategi kooperatif. Pada penggunaan terlihat adanya perkembangan yang cepat pada anak tersebut dengan menggunakan strategi tersebut. Adapun faktor pendukung strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman ada dua yaitu guru dan orang tua dari anak tersebut, sedangkan faktor penghambat strategi guru dalam mengajar anak tunagrahita pada kelompok B di RA Ar-Rahman yaitu sarana prasarana yang masih kurang.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 6417 not found.
Date Deposited: 07 Mar 2022 00:46
Last Modified: 07 Mar 2022 00:46
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/18667

Actions (login required)

View Item View Item