EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

PENGARUH STRATEGI PEER LESSON PADA MATERIBARISAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI MA NAHDLATUSSALAM TAHUN AJARAN 2021/2022

Fauziyah, Salma (2022) PENGARUH STRATEGI PEER LESSON PADA MATERIBARISAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI MA NAHDLATUSSALAM TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (194kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (752kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (683kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (561kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (655kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (195kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (320kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilandasi oleh hasil observasi awal di MA Nahdlatussalam Kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran matematika yang menyebabkan hasil belajar rendah. Oleh karena itu perlu diterapkan strategi yang bisa mengajak siswa untuk turut berperan aktif dan tertarik dengan pembelajaran yang diajarkan. Adapun yang menjadi tujuan pada penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI B MA Nahdlatussalam dengan menggunakan strategi pembelajaran Peer lesson pada materi barisan. (2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI B MA Nahdlatussalam dengan menggunakan strategi pembelajaran Peer lesson pada materi barisan. (3) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada hasil belajar peserta didik kelas XI MA Nahdlatussalam dengan strategi pembelajaran Peer lesson pada materi barisan. (4) Untuk mengetahui respon peserta didik kelas XI MA Nahdlatussalam terhadap strategi peer lesson pada materi barisan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimental design dengan jenis penelitian lapangan dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh santriwati kelas XI MA Nahdlatussalam. Pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan strategi pembelajaran Peer lesson pada materi barisan mendapatkan nilai minimum sebesar 48,48, nilai maksimum 89,39 dan nilai ratarata sebesar 80,57 dimana nilai tersebut berada pada kualifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil uji mann whitney didapat nilai sig. sebesar 0,031. Nilai tersebut lebih kecil dari nilai alpa(0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada hasil belajar Santriwati kelas XI MA Nahdlatussalam dengan strategi pembelajaran Peer lesson pada materi barisan. Persentase respon peserta didik terhadap pembelajaran dengan strategi peer lesson adalah sebesar 90,14%. Hal ini berarti bahwa respon peserta didik dalam kategori sangat baik terhadap pembelajaran dengan strategi peer lesson.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 12 Aug 2022 06:20
Last Modified: 12 Aug 2022 06:20
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20244

Actions (login required)

View Item View Item