EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 MIN 14 HULU SUNGAI TENGAH DI ERA NEW NORMAL

Safitri, Wiwin (2022) KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 MIN 14 HULU SUNGAI TENGAH DI ERA NEW NORMAL. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (123kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (653kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (28kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (146kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (155kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (136kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (277kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (8kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (122kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pembelajaran membaca permulaan di era new normal pada siswa kelas 1 MIN 14 Hulu Sungai Tengah dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelajaran membaca permulaan di era new normal siswa Kelas 1 MIN 14 Hulu Sungai Tengah. Jenis penelitian ini adalah field research dengan pendekatan yang bersifat kualitatif, suatu pendekatan yang sifatnya mendasar dan naturalis atau bersifat alami. Dan juga bisa disebut metode interpretative karena data hasil penelitian ini berkenaan dengan interpretasi terhadap data yang ditemukan di lapangan. Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi, wawancara dan documenter. Setelah data terkumpul selanjutnya proses melalui editing, prosentase, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa kemampuan membaca permulaan pada masa era new normal di kelas 1 MIN 14 Hulu Sungai Tengah dilihat dari penilaian siswa pada tahap visiual memory, phonological memory, dan simantik memory, siswa yang tuntas hanya 94,74% dan yang tidak tuntas 5,26% dikarenakan fokus siswa yang tidak terbentuk. Faktor pendukung membaca permulaan faktor intelektual yang membuat kecerdasan siswa, faktor lingkungan, motivasi dan minat. Sedangkan faktor penghambat membaca permulaan ialah faktor intelektual yang membuat siswa lamban dalam membaca, faktor lingkungan dikarenakan kurang perhatian orang tua, faktor minat dan motivasi.

Item Type: Skripsi
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
L Education > L Education (General)
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 15 Aug 2022 07:23
Last Modified: 15 Aug 2022 07:23
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20311

Actions (login required)

View Item View Item