EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Literasi Numerasi Aspek Pola Bilangan pada Siswa Kelas V SDN Tanjung Pagar 3 Kota Banjarmasin

Maulidya, Maulidya (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Literasi Numerasi Aspek Pola Bilangan pada Siswa Kelas V SDN Tanjung Pagar 3 Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (118kB)
[img] Text
AWAL....pdf

Download (975kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (28kB)
[img] Text
BAB I..pdf

Download (215kB)
[img] Text
BAB II...pdf
Restricted to Repository staff only

Download (210kB)
[img] Text
BAB III...pdf

Download (176kB)
[img] Text
BAB IV..pdf

Download (181kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (29kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (154kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Di Indonesia kemampuan literasi numerasi memiliki skor matematika dibawah rata-rata sesuai dengan hasil tes Programme for International Student Assessment (PISA) pada tahun 2018. Hasil tes tersebut menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa masih belum optimal. Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh guru di lapangan, membuktikan bahwa banyak siswa belum bisa bekerjasama dalam pembelajaran matematika dan hasil literasi numerasi pada bola bilangan juga masih belum optimal. Oleh karena itu untuk memudahkan siswa dalam memahami matematika, diperlukan suatu model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih terbantu dalam memahami pembelajaran. Maka tindakan yang dapat diambil yaitu dengan memperbaiki model pembelajaran. Adapun model pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dan mengetahui pengaruh model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD terhadap literasi numerasi aspek pola bilangan pada kelas V SDN Tanjung Pagar 3. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Adapun desain penelitian ini menggunakan metode eksperimen yaitu pre eksperimental design dengan jenis one grup pretest and posttest. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas V di SDN Tanjung Pagar 3. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan cara tes berupa soal pilihan ganda dan dokumentasi berupa daftar nama-nama siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal pre-tes dan post-tes sebanyak 15 soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, homogenitas, uji t dengan teknik paired samples t-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, uji paired sample t-tes pada kemampuan literasi numerasi sebelum dan stelah perlakuan dengan STAD diperoleh nilai rata-rata 39,89 menjadi 88,63 dengan siginifikansi 0,000 < 0,05. Dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh terhadap kemampuan literasi numerasi aspek pola bilangan pada kelas V SDN Tanjung Pagar 3.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 23 Jul 2023 10:21
Last Modified: 23 Jul 2023 10:21
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/24109

Actions (login required)

View Item View Item