EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Metode STAD Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pkn Kelas V MIN 8 Hulu Sungai Tengah

Rahma, Mutya (2024) Pengaruh Metode STAD Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Pkn Kelas V MIN 8 Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (304kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (599kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (226kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (665kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (555kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (691kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (625kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (375kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (400kB)
[img] Text
lAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi karena rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn karena guru yang mengajar masih banyak yang menggunakan metode ceramah. Selain itu. mata pelajaran PKn juga menjadi salah satu pelajaran yang dirasa sulit oleh siswa, khususnya dalam materi “Hak dan Kewajiban”. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh metode STAD terhadap motivasi dan hasil belajar siswa mata pelajaran PKn kelas V MIN 8 Hulu Sungai Tengah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode eksperimental. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif. Pengujian hipotesis menggunakan dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara metode STAD terhadap motivasi dan hasil belajar pada mata pelajaran PKn kelas V MIN 8 Hulu Sungai Tengah. Metode pembelajaran STAD sangat memotivasi untuk diterapkan sebagai metode ajar karena mebuat siswa menjadi aktif dan interaktif yang membuat siswa tidak jenuh ketika belajar. berdasarkan perhitungan dengan menggunakan bantuan SPSS diperoleh hasil nilai (2-tailed) 0,000 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak atau terdapat pengaruh antara motivasi dan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah adanya perlakuan (treatment)

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 15 Jul 2024 03:24
Last Modified: 15 Jul 2024 03:24
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27213

Actions (login required)

View Item View Item