EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Penanaman Pilar Karakter Kemandirian dan Kedisiplinan di PAUD Karakter Tunas Bangsa Loktabat Selatan Intansari Banjarbaru

Azkia, Sopiatul (2024) Implementasi Penanaman Pilar Karakter Kemandirian dan Kedisiplinan di PAUD Karakter Tunas Bangsa Loktabat Selatan Intansari Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (81kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (686kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (9kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (304kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (279kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (200kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (802kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (11kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (122kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Pendidikan karakter harus ditanamkan sejak usia dini karena usia ini terbukti sangat menentukan kemampuan peserta didik untuk mencapai potensinya. Sekolah adalah salah satu lembaga yang bertanggung jawab terhadap pembentukan pilar karakter. Kontribusi pendidik itu karena sangat penting. Untuk mencapai visi pembangunan nasional, pendidikan karakter dimaksudkan untuk membangun masyarakat yang berakhlak mulia, moral, etika, budaya, dan beradab berdasarkan falsafah Pancasila. Karakter yang baik harus dibentuk dan dibangun sejak kecil. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penanaman pilar karakter kemandirian dan kedisiplinan serta faktor pendukung dan penghambatnya di PAUD Karakter Tunas Bangsa Loktabat Selatan Intansari Banjarbaru. Metode penelitian yang digunakan adalaah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian ini yaitu kepala PAUD dan pendidik kelompok A dan anak kelompok A yang berjumlah 19 peserta didik di PAUD Karakter Tunas Bangsa Loktabat Selatan Intansari Banjarbaru. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta teknik keabsahan data mengunakan triangulasi teknik Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi penanaman pilar kemandirian dan kedisiplinan terbagi menjadi 2 yaitu perencanaan terdiri dari modul ajar dan RPPH dan pelaksanaan terdiri dari tahapan-tahapan kegiatan pembiasaan yang menyelipkan materi tentang pilar karakter kemandirian dan kedisiplinan. Faktor pendukungnya yaitu adanya dukungan dari orang tua dan pendidik yang kompeten. Adapun faktor penghambatnya yaitu kurangnya perhatian dari orang tua dan kurangnya kesadaran pendidik.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Mahyuddinnor S.I.Pust
Date Deposited: 25 Jul 2024 05:11
Last Modified: 25 Jul 2024 05:11
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/27435

Actions (login required)

View Item View Item